نقدي بر كتاب محوري در نظام آموزشي كشور - بر اساس اسناد تحولي

«چهار ایراد حافظ به حافظان قرآن زمانه اش»فيلم مصاحبهمصاحبه خبرگزاری ایکنا با آقای دکتر ایرج شهبازی استاد زبان و ادبیات فارسی ۲۰ مهر ماه ۱۳۹۹حافظ را می‌توان به عنوان یک مصلح اجتماعی در عصر خودش دانست. او با اینکه خود حافظ قرآن است، چهار دلیل مهم برای نقد از حافظان و قاریان دارد و همان‌گونه که قرآن را به قداست می‌شناسد، قراء، حفاظ و زهدفروشان هم‌عصرش را با تیغ طنز و هجو نشانه می‌گیرد و ایراد مهم و جدی‌اش معطوف به ریاکاران و دین‌فروشان است.ادبیات کلاسیک فارسی، یعنی ادبیات فارسی تا قبل از دوره مشروطه، عمیقاً با قرآن کریم آمیخته است؛ یعنی قرآن از حیث صورت و ساختار در ادبیات فارسی تأثیر فراوانی دارد و درک بخش‌هایی از متون نظم و نثر در زبان فارسی در گرو آشنایی مستقیم با قرآن کریم است و اگر این آشنایی وجود نداشته باشد، قطعاً فهم و درک بخش‌های مهمی از ادبیات از دست می‌رود و احتمالاً درک درستی از آن مباحث صورت نمی‌گیرد.البته بهره‌گیری و تأثیر‌پذیری تمام شاعران و نویسندگان از قرآن به یک اندازه نیست. برخی از آنان انس و الفت بیشتری با قرآن کریم دارند و در آثارشان بهره بیشتری از قرآن گرفته‌اند. در گذشته شاعران و نویسندگان طراز اول حتماً باید قرآن را در خاطر می‌داشتند و بر مجموعه علوم قرآنی مانند علم تفسیر و قرائات مسلط ‌بودند تا بتوانند در آثارشان از آن‌ها استفاده کنند.حافظ هم همان‌طور که از تخلصش پیداست و این تخلص را طبق معروف‌ترین نظریه از حفظ قرآن کریم گرفته است، طبیعتاً با قرآن کریم انس فراوانی دارد و مروری بر اشعار او کاملاً نشان می‌د‌هد که او تأثیرپذیری فراوانی از قرآن کریم داشت. این مطلب صریحاً از اشعار حافظ استنباط می‌شود؛ زیرا او در اشعارش به این موضوع اشاره کرده است و بارها نام ق نقدي بر كتاب محوري در نظام آموزشي كشور - بر اساس اسناد تحولي...ادامه مطلب

جـای خـالی« قرآن کریم» و «امام خمینی ره»در هـر سـه «سرود سلام فرمانده»ضمن تشکر از سازندگان محترم هر سه سرود سلام فرمانده، متاسفانه جای قرآن کریم و نام امام خمینی ره در متن هر سه سرود خالی است. این در حالی است که در متن سرودهای سه گانه به اسامی ده ها شخصیت دینی و سیاسی اعم از ائمه معصومین علیهم السلام، رهبر معظم انقلاب اسلامی، علمای دینی، شهدا اشاره شده است.این کم توجهی و کم لطفی جای گله جدی دارد. امید که در آثار بعدی به نحوی شایسته جبران شود.فیلم(لطفا کلیک کنید)۱- متن سرود سلام فرمانده ۱مولانا یا صاحب الزمان الغوث الغوث الغوث ادرکنیعشق جانم امام زمانم عشق جانم امام زمانم عشق جانم امام زمانم عشق جانمدنیا بدون تو معنایی نداره عشق روزگارم وقتی که تو باشی دنیامون بهارهدنیا بدون تو معنایی نداره عشق روزگارم وقتی که تو باشی دنیامون بهارهسلام فرمانده سلام از این نسل غیور جاماندهسلام فرمانده سید علی دهه نودی هاشو فراخوانده سلام فرماندهبیا جون من بیا بیا یارت میشم هوادارت میشمگرفتارت میشم علی بن مهزیارت میشمبا همین قد کوچیکم خودم سردارت میشمبیا جون من بیا بیا یارت میشم هوادارت میشمگرفتارت میشم علی بن مهزیارت میشمبا همین قد کوچیکم خودم سردارت میشمسلام فرمانده سلام از این نسل غیور جاماندهسلام فرمانده سید علی دهه نودی هاشو فراخوانده سلام فرماندهنبین قدم کوچیکه پاش بیفته من برات قیام میکنمنبین قدم کوچیکه مثل میرزا کوچک کارو تمام میکنمنبین قدم کوچیکه از صف سیصد و سیزده تا بهت سلام میکنمنبین کمه سنم تو فقط صدام بزن ببین چیکار برات میکنمنبین کمه سنم با همین دستای کوچیکم همش دعات میکنمنبین کمه سنم بابی انت و امی همه رو فدات میکنم همه رو فدات میکنمسلام فرمانده‌ سلام از این نسل غیور جاماندهسلام‌ نقدي بر كتاب محوري در نظام آموزشي كشور - بر اساس اسناد تحولي...ادامه مطلب

«مضامین قرآنی» پرکاربرد در فرهنگ، زبان و ادبیات فارسیشناسایی و ترویج صحيح مضامين (ترکیب ها و جملات قرآنی) پرکاربرد در فرهنگ، زبان و ادبیات فارسی می تواند یکی از مظاهر و جلوه های عملی ترویج فرهنگ تدبر و استفاده از قرآن کریم در زندگی فردی و اجتماعی باشد.موارد زير از جمله معروف ترين آن هاست كه همگي ريشه در آيات قرآن كريم دارند و در زبان فارسي براي بيان معنا و مفهوم خاص مورد استفاده قرار مي گيرند : «معاذ بالله»«بسم الله»«الحمدلله»«سلام علیکم»«ماشاءالله»«توکلت علی الله»«احکم الحاکمین»«تبارک الله»«کراما کاتبین»«صراط مستقیم»«يأجوج و مأجوج»«و الله/ تالله»«الله اکبر»«مذبذبين بين ذالك»«كن فيكون»«لا اِلٰـهَ اِلّا الله»«لا حول و لا قوه الا بالله»«سبحان الله»«خیر کثیر»«نور علی نور»«عمل صالح»«قول حسن»«قول احسن»«جدال احسن»«قول بليغ»«امر به معروف»«نهی از منکر»«شجره طیبه»«کلمه طیبه»«حجاب مستور»«اقامه دین»«اقامه صلاه»«توبه نصوح»«علم الیقین»«عین الیقین»«حق الیقین»«اشداء علی الکفار»«اولوا الالباب»«کراما کاتبین»«صبر جمیل»«فوز عظیم»«رضوان الله»«رحمه للعالمین»«اصل ثابت»«انا لله و انا الیه راجعون»«جاهدوا فی سبیل‌الله»«فی سبیل‌الله»«لوح محفوظ»«قرآن کریم»«قرآن مجید»«قرآن مبین»«کلام الله»«اهل ذکر»«ایام الله»«خلیفه الله»«احسنتم احسنتم»«حزب الله»«حزب‌ الشیطان»«وجه الله»«عند الله»«حق الله»«آیات محکم»«كلام الله»«كلهم اجمعين»«قلب مریض»«قلب سلیم»«قلب منیب»«رزق معلوم»«عباد الله المخلصین»«عباد الرحمن»«انسان عجول»«ثابت قدم»«وحی مُنزل»«قرآن نازل»«خلق عظیم»«کتاب هدایت»«احسن القصص»«لیله القدر»«نومن ببعض و نکفر ببعض»«سعه صدر»«شرح صدر»«مؤمن آل فرعون»«حکم الله»«خلق الله»«خسر الدنیا و الآخره»«اهل البیت»«اهل اتقوا»«مقا نقدي بر كتاب محوري در نظام آموزشي كشور - بر اساس اسناد تحولي...ادامه مطلب

جملات قرآني با مضمون : «بـازتـاب عمل»«هر چه كني به خود كنيگر همه نـيـك و بـد كني»مولویاین اندازه از توجه آیات شریف قرآن کریم به موضوع «بـازتـاب عـمـل» آن هم در قالب موضوعات متنوع، حاکی از اهمیت بسیار این مطلب است :إِن أَحـسَنـتُم ، أَحـسَنـتُم لِأَنـفُـسِـكُم وَ إِن اَسَأتُم ، فَـلَـها سوره اسراء 7وَ مَن يَشـكُر ، فَـإِنَّـما يَشـكُـرُ لِـنَفـسِـهِوَ مَن كَـفَـرَسوره لقمان 12وَ مَن شَـكَـرَ ، فَـإِنَّـما يَشـكُـرُ لِـنَفـسِـهِوَ مَن كَـفَـرَسوره نمل 40مَن عَـمِـلَ صالِـحًا ، فَـلِـنَفـسِـهِوَ مَن أَساءَ ، فَـعَـلَيـهاسوره فصلت 46وَ مَن تَـزَكّى ، فَـاِنَّـما يَـتَـزَكّى لِـنَفـسِـهِسوره فاطر 18وَ مَن جاهَـدَ ، فَإِنَّما يُـجاهِـدُ لِـنَفـسِـهِسوره عنكبوت 6وَ مَن يَكـسِـبُ إِثـمًا ، فَـإِنَّـما يَكـسِـبُـهۥ عَـلَى نَفـسِـهِسوره نساء 111وَ مَن يَبـخَل ، فَـإِنَّـما يَبـخَـلُ عَن نَفـسِـهِسوره محمد ص 38فَـمَن نَـكَـثَ ، فَإِنَّـما يَنـكُـثُ عَـلى نَفـسِـهِسوره فتح ۱۰فَـمَـنِ اهـتَـدى ، فَـلِـنَفـسِـهِوَمَن ضَلَّ ، فَإِنَّما يَضِلُّ عَلَيهاسوره زمر 41فَـمَـنِ اهـتَـدى ، فَـإِنَّـما یَهـتَـدی لِـنَفـسِـهِوَ مَن ضَلَّ ، فَـإِنَّـما یَـضِلُّ عَـلَیـهاسوره اسراء 15مَن جاءَ بِـالـحَـسَـنَـةِ ، فَـلَـهُ عَشـرُ أَمـثالِـهاوَ مَن جـاءَ بِالـسَّيِّـئَـةِ ، فَـلا يُجـزى إِلَّا مِثـلَهاسوره انعام 160قُل إِن ضَـلَلـتُ ، فَـإِنَّـما اَضِلُّ عَـلَى نَفـسيوَ إِنِ اهـتَـدَيـتُ ، فَـبِـما يوحي إِلَـيَّ رَبِّسوره سبأ 50فَـمَن بَدَّلَـهُ بَعـدَ ما سَـمِـعَـهُ ، فَـإِنَّـما إِثـمُـهُ عَـلَى الَّـذيـنَ يُـبَدِّلـونَـهُسوره بقره 181وَ مَن يَكـسِـب خَـطيـئَـةً أَو إِثـمًا ثُمَّ يَرمِ بِهِ بَريـئًا ، فَ نقدي بر كتاب محوري در نظام آموزشي كشور - بر اساس اسناد تحولي...ادامه مطلب

«مجلس توسل به قرآن و عترت علیهم‌السلام»الگوی قرائت ترکیبی قطعات منتخب قرآنی با دعای توسل بر ۱۴ معصوم علیهم السلام :همخوانی :اعوذ بالله من الشیطان الرجیم (استعاذه)۱- سوره حمد (بسمله / سبع المثاني)۲- آیات ۲۵۵ تا ۲۵۷ سوره بقره (آیه الکرسی)توسل به قرآن و معصوم اولقرائت انفرادی :۳- آیه ۵۶ سوره احزاب (صلوات)۴- آیه ۲۸۶ سوره بقره (آمن الرسول)۵- آیه ۳۳ سوره احزاب (تطهیر)همخوانی :قطعه اول دعای توسل به پیامبر اکرم صلی‌الله علیه وآله وسلمتوسل به قرآن و معصوم دومقرائت انفرادی :۶- آیه ۶۷ سوره مائده (تبلیغ)۷- آیه ۳ سوره بقره (غدیر)۸- آیه ۱۴۲ سوره اعراف (خلافت)۹- آیه ۲۰۷ سوره بقره (لیله المبیت)۱۰- آیه ۵۵ و ۵۶ سوره مائده (ولایت)همخوانی :قطعه دوم دعای توسل به امیر المومنین امام علی علیه السلامتوسل به قرآن و معصوم سومقرائت انفرادی :۱۱- آیه ۵ تا ۹ سوره انسان (نذر / طعام)۱۲- سوره کوثرهمخوانی :قطعه سوم دعای توسل به حضرت زهرا سلام الله علیهاتوسل به قرآن و معصوم چهارمقرائت انفرادی :۱۳- آیه ۶۱ آل عمران (مباهله)۱۴- آیه ۳۰ شوری (مودت)همخوانی :قطعه چهارم دعای توسل به حضرت امام حسن مجتبی علیه السلامتوسل به قرآن و معصوم پنجمقرائت انفرادی :۱۵- آیه ۲۸ تا ۳۰ سوره فجر (نفس مطمئنه)۱۶- آیه ۳۷ سوره بقره (کلمات)همخوانی :قطعه پنجم دعای توسل به حضرت امام حسین علیه السلامتوسل به قرآن و معصوم ششمقرائت انفرادی :۱۷- آیه ۴۵ سوره عنکبوت (ذکر اکبر)همخوانی :قطعه دعای توسل به حضرت امام سجاد علیه السلامتوسل به قرآن و معصوم هفتمقرائت انفرادی :۱۸- آیه ۷ سوره آل عمران (راسخین)همخوانی :قطعه دعای توسل به حضرت امام محمد باقر علیه السلامتوسل به قرآن و معصوم هشتمقرائت انفرادی :۱۹- آیه ۴۳ سوره نحل (اهل الذکر)همخوانی :قطعه دعای توسل ب نقدي بر كتاب محوري در نظام آموزشي كشور - بر اساس اسناد تحولي...ادامه مطلب

مقایسه «جلسات سنتی قرائت» با «کلاس های آموزش قرآن رايج»اشارهبعضي از معلمان دانش آموزان کلاس خود را به نمازخانه مدرسه يا مسجد محل مي‌برند تا با فضاسازی جلسه قرآن، زمینه علاقه و انگیزه آنان را تقویت کنند. اين فعالیت براي تنوع محيط‌ها و فرصت‌هاي تربیت و يادگيري مناسب و مفید است؛ اما آیا تا اين حد کافي است؟یک معلم قرآن بايد بداند در جلسات سنتي قرآن چه مي‌گذشته و چگونه اداره مي‌شده است. در اين صورت، حتی اگر معلّم به هر دلیلی نتواند دانش آموزان را به مسجد و جلسات قرآن ببرد، مي تواند شیوه های جلسات سنتي را به كلاس قرآن مدرسه بياورد.مقدمههرچند برخی از جلسات سنتی در روزگار ما فقط شکل ظاهری خود را حفظ کرده و کمتر به ویژگی هایی که گفته می شود، پایبند هستند؛ اما باز هم در شهرها و روستاهای کشور جلسات سنتی قرآن که بر اصول و مبانی اصیل پایبند هستند، وجود دارند.در این مجال اندک با مقایسه ای اجمالی ویژگی های برجسته جلسات سنتی قرآن را بیان می کنیم. خوانندگان محترم می توانند با ارائه نظرات ارزشمند خود، نویسنده را در تكميل اين بحث یاری رسانند.چرا الگوي جلسات سنتی؟شايد خوانندگان محترم این مقاله سوال کنند که «چرا بر الگوگیری از جلسات سنتي تاکيد مي‌شود؟»اول اینکه این جلسات، قدمت چند ده ساله و بلكه صد ساله دارند. بر این اساس می توان آن را جزئی از «میراث فرهنگی قرآنی و هنر اسلامی» در نظر گرفت و در حفظ این میراث معنوی و احیای آن در نظام آموزش رسمی تلاش کرد.دوم اینکه تجربه زيسته اغلب افراد نيز موفقيت اين جلسات در آموزش و ترویج فرهنگ قرآنی را تایید و اثبات می کند. چرا كه اغلب افراد موفق در حوزه قرائت و حفظ قرآن، عموماً محصول همين جلسات بوده اند.و سوم اینکه «جلسات سنتي از زمره به روزترين و اثربخش ترين رو نقدي بر كتاب محوري در نظام آموزشي كشور - بر اساس اسناد تحولي...ادامه مطلب

«مجلس توسل به قرآن و عترت علیهم‌السلام»الگوی قرائت ترکیبی قطعات منتخب قرآنی با دعای توسل بر ۱۴ معصوم علیهم السلام :همخوانی :استعاذهاعوذ بالله من الشیطان الرجیم ۱- سوره حمد (بسمله / سبع المثاني)1 بِسـمِ اللهِ الرَّحـمٰـنِ الرَّحيـمِ 2 اَلـحَمـدُ لِـلّـهِ رَبِّ الـعالَـميـنَ 3 اَلرَّحـمٰـنِ الرَّحيـمِ 4 مالِـكِ يَومِ الدّيـنِ 5 اِيّاكَ نَعـبُـدُ وَ اِيّاكَ نَسـتَـعيـنُ 6 اِهـدِنَا الصِّـراطَ الـمُسـتَـقيـمَ 7 صِـراطَ الَّـذيـنَ اَنـعَمـتَ عَـلَيـهِم غَيـرِ الـمَغـضوبِ عَـلَيـهِم وَ لَا الضّالّيـنَ ۲- آیات ۲۵۵ تا ۲۵۷ سوره بقره (آیه الکرسی)اَللهُ لا اِلٰـهَ اِلّا هُـوَ الـحَـىُّ الـقَـيّومُ لا تَأخُـذُهو سِـنَـةٌ وَ لا نَومٌ لَـهو ما فِى السَّـماواتِ وَ ما فِى الاَرضِ مَن ذَا الَّـذى يَشـفَـعُ عِنـدَهو اِلّا بِـاِذنِـه‌ى يَعـلَـمُ ما بَيـنَ اَيـديـهِم وَ ما خَلـفَـهُم وَ لا يُـحيـطونَ بِـشَىءٍ مِن عِلـمِـه‌ى اِلّا بِـما شاءَ وَسِـعَ كُرسِـيُّـهُ السَّـماواتِ وَ الاَرضَ وَ لا يَـئودُهو حِفـظُـهُـما وَ هُـوَ الـعَـلِـىُّ الـعَـظيـمُ 255 لا اِكـراهَ فِى الدّيـنِ قَد تَـبَـيَّـنَ الرُّشـدُ مِـنَ الـغَـىِّ فَـمَن يَكـفُر بِالطّاغوتِ وَ يُؤمِن بِاللهِ فَـقَـدِ اسـتَمـسَـكَ بِالـعُروَةِ الـوُثـقىٰ لَا انـفِـصامَ لَـها وَ اللهُ سَـميـعٌ عَـليـمٌ 256 اَللهُ وَلِـىُّ الَّـذيـنَ آمَـنوا يُخـرِجُـهُم مِـنَ الظُّـلُـماتِ اِلَى النّورِ وَ الَّـذيـنَ كَـفَـروا اَولِـياؤُهُـمُ الطّاغوتُ يُخـرِجونَـهُم مِـنَ النّورِ اِلَى الظُّـلُـماتِ اُولٰـئِـكَ اَصـحابُ النّارِ هُم فيـها خالِـدونَ 257 توسل به قرآن و معصوم اولقرائت انفرادی :۳- آیه ۵۶ سوره احزاب (صلوات)۴- آیه ۲۸۶ سوره بقره (آمن الرسول)۵- نقدي بر كتاب محوري در نظام آموزشي كشور - بر اساس اسناد تحولي...ادامه مطلب

سرود حماسی و انقلابي «وين الملايين» (تقديم به مردمان سلحشور غزه و فلسطين)فيلم :https://aparat.com/v/PwJy3متن شعر : آه آه آه آه آه آهآه آه آه، آه آه آهکجا، کجا، کجاوين، وين، وينکجا، کجا، کجاوين، وين، وينکجا، کجا، کجاوين، وين، وينکجا، کجا، کجاوين، وين، وينمیلیون ها کجا هستند؟وين الملايينمردم عرب کجا هستند؟الشعب العربي وينخشم اعراب کجاست؟الغضب العربي وينخون عرب کجاست؟الدم العربي وينشرف عرب کجاست؟الشرف العربي وينمیلیون ها کجا هستند؟وين الملايينکجا، کجاويـن، ويـنخدا با ما است، قویتر و بزرگتر از فرزندان صهیونالله معانا أقوى وأكبرمن بني صهيونبه دار آویخته می شود، کشته می شود، دفن می شود، دفن می شود، سرزمین من آسان نیستيشنق يقتل يدفن يقبر أرضي ما بتهونخون سرخ من به مزه لیمو سبز استدمي الأحمر راوي الأخضر في طعم الليمونخدا با ما است، قویتر و بزرگتر از فرزندان صهیونالله معانا أقوى وأكبرمن بني صهيونبه دار آویخته می شود، کشته می شود، دفن می شود، دفن می شود، سرزمین من آسان نیستيشنق يقتل يدفن يقبر أرضي ما بتهونخون سرخ من به مزه لیمو سبز استدمي الأحمر راوي الأخضر في طعم الليمونآتش انقلاب ها نمی سوزد، ما پیروز هستیمنار الثورات ما تسعر نحن المنتصرينکجا، کجاويـن، ويـنقوی تر از کوه، بیشتر از شنأقوى من الجبال، أكثر من الرمالقوی تر از کوه، بیشتر از شنأقوى من الجبال، أكثر من الرمالدر داخل بازداشتگاه شهدای زنده خود را می خوانیمداخل الإعتقال نغني شهدانا حيينخارج از بازداشت، دعوا می کنیم، زانو نمی زنیم، تسلیم نمی شویمخارج الإعتقال نقاتل لا نركع لا نلينکجا، کجاويـن، ويـنآنی که در وسط دنده ها قرار دارد از زره قوی تر استاللي في وسط الضلوع، أقوى من الدروعآنی که در وسط دنده ها قرار دارد از زره قوی تر استال نقدي بر كتاب محوري در نظام آموزشي كشور - بر اساس اسناد تحولي...ادامه مطلب

چرا قرآن می خوانم ؟۱- من قرآن می خوانم تا هم ‌دانشم نسبت به قرآن زیاد شود و هم‌ بدان عمل کنم.۲- من قرآن می خوانم تا هدایتی که از جانب پروردگارم نازل شده است را بدست آورم.۳- من قرآن می خوانم تا با پروردگار بلند مرتبه مناجات کنم.۴- من قرآن می خوانم تا از بیماریهای پیدا و نهان آگاهی بیابم.۵- من قرآن میخوانم تا خداوند مرا از تاریکی ها خارج کرده و به نور و روشنایی برساند.۶- من قرآن می خوانم چون قرآن سنگدلی را درمان می کند و برای قلب آرامش می آورد و سبب زندگی و آبادانی قلب می شود.۷- من قرآن می خوانم چون قرآن وسیله ای است برای آموختن ادب و تربیت از جانب خداوند بلند مرتبه.۸- من قرآن می خوانم تا از زمرهٔ غافلین نباشم و از جملهٔ ذاکرین باشم.۹- من قرآن می خوانم تا یقین و ایمانم به خداوند بیشتر شود.۱۰- من قرآن می خوانم تا دستور خداوند بلند مرتبه را اجرا نمایم و اوامر کتابش را به جای آورم.۱۱- من قرآن می خوانم تا اجر و ثواب کسب کنم و با هر حرفی از قرآن ۱۰ نیکی بدست آورم و خداوند برای هرکس که بخواهد بیشتر و بیشتر نیکی می نویسد.۱۲- من قرآن می خوانم تا شفاعت قرآن کریم در روز قیامت نصیبم شود.۱۳- من قرآن می خوانم تا از توصیه پیامبر صل الله علیه و آله و سلم و ائمه اطهار علیهم السلام درباره قرآن پیروی نمایم.۱۴- من قرآن می خوانم تا خداوند به وسیله قرآن مقام مرا بالاتر ببرد.۱۵- من قرآن می خوانم تا درجه بالاتری از بهشت را کسب نمایم و تاج وقار را بر سر گذارم و پدر و‌ مادرم را لباسهایی بپوشانند که ارزش آن از تمام دنیا بیشتر است.۱۶- من قرآن می خوانم تا از اهل الله و مقربان درگاه الهی باشم.۱۷- من قرآن می خوانم تا با دانستن کلام خداوند در قرآن به او نزدیکتر شوم.۱۸- من قرآن می خوانم تا در تلاوت مهارت پیدا نقدي بر كتاب محوري در نظام آموزشي كشور - بر اساس اسناد تحولي...ادامه مطلب

دیگر بس است ...سخنی با حاکمان کشورهای مسلمان و مردمان آزاده جهانديگر بس است اين حرف ها، جنگ است جنگ استما زنده، قدس از آنِ اسرائيل؟! ننگ استغزه ميان خون و آتش ایستادهای خفتگان ! دل هایتان مانند سنگ استخون می چکد از پنجه دژخیم صهیونفردا شما را می درد، این گرگ، لنگ استای گله اعراب ! ای نامت مسلمان !ساکن نشستن تا به کی؟ این غصه ننگ استگرگی میان گله زد، ای اهل اسلام !یک یک شما را می درد، این وقت، تنگ استاین گرگ خون آشام، یک یک می درد؛ مرگفرجام آن قومی که قلبش مثل سنگ استخفتن بس است ای مدعی های دروغینوقت تلاطم وقت جولان نهنگ استای امت اسلام ! ای آزادمردان !این زوزه کفتار را پاسخ، پلنگ استاین حاکمان مدعی در فکر تختنددر نزد ایشان جنگِ آنجا، شوخ و شنگ است.ز ایشان نباید منتظر، جز مرگ فرصتپاسخ بر ایشان عاقبت تیری خدنگ است.دیگر بس است ای حاکم فرتوت ! برخیز«گاه سفر آمد، نه هنگام درنگ است»*فکری کن ای در دست تو قانون و شمشیراین قدرت امروز، فردا چون هونگ استدیگر مچرخان در هوا شمشیر، حاکم !این نه صدای رقص، این شیپور جنگ است* این مصرع از مرحوم استاد حمید سبزواری است.سراینده : رضا نباتی هفتم آبان ۱۴۰۲ نقدي بر كتاب محوري در نظام آموزشي كشور - بر اساس اسناد تحولي...ادامه مطلب